1.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

3.只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。

4.坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。

5.养不教，父之过；教不严，师之惰。

6.培养人，就是培养他对前途的希望。

7.希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

8.把一切知识教给一切人。

9.欣赏学生不是种姿态，而是种涵养。

10.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

11.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯――希望之灯，一扇长开的窗――接纳之窗。

12.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

13.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

14.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

15.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

16.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

17.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

18.毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

19.片言之赐，皆事师也。——梁启超

20.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

21.热爱学生是教师的天职。

22.你对生活微笑，那么生活也对你微笑。

23.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

24.用爱引领学生求知，用情感悟学生做人，用行教会学生做事。

25.教育人就是要形成人的性格。——欧文

26.作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

27.太阳下最光辉的职业是教师。

28.学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。

29.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

30.十年树木，百年育人

31.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

32.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

33.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

34.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名

35.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

36.用心关注，用爱浇灌，用情激励。

37.宽以待人，严以律己。

38.很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。——朗费罗

39.今日足金，明日是尘。

40.养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

41.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

42.师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。

43.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

44.人要像白杨树：当冬去春来之时，你定会褪去秋的苍老，燃起绿的活力，春的希望!

45.用我们的爱关心每一个幼儿。

46.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

47.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

48.老师只有自己多读书多学习，不断丰富自我，才能紧跟时代步伐，更好地教书育人。

49.爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。

50.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

51.寻找一个感动自己的理由，就找到了走进学生的突破口。

52.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

53.很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。

54.我们面对着无数的唯一。因此，不论在课内课外都不能有丝毫的懈怠。

55.创新是人类进步的不竭动力！

56.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

57.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

58.用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

59.想让生命辉煌，就别浪费青春。

60.教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。

61.只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

62.捧着一颗心，不带半根草去。(名言网)

63.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。――苏霍姆林斯基

64.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

65.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

66.心系学生宽容为怀。

67.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

68.你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。

69.师者，人之模范也。——杨雄

70.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

71.奉献人生，付出才会有收获。

72.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

73.知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

74.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

75.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

76.绝对不能把儿童同成人一样看待，既能衡量成人，又能衡量儿童的统一尺度是没有的。

77.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基