1.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

2.孔子曰：习相近也，性相远也。

3.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

4.才者，德之资也；德者，才之帅也。

5.如果把学校教学质量比喻是水的话，那么学校行政后勤工作就是保证水滚滚向前流淌的渠。

6.只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

7.学如逆水行舟，不进则退。

8.一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

9.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

10.•爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

11.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

12.教育为立国之本。——郑观应

13.•宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

14.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

15.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

16.不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。荀况

17.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

18.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

19.爱生如子，爱校如家。

20.师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

21.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

22.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

23.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

24.教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

25.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。--爱因斯坦

26.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

27.甘为学生进步的阶梯。

28.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

29.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦

30.永远不要嘲笑别人的梦想。

31.从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料

32.身教重于言传。——王夫之

33.•桃李不言，下自成蹊。

34.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

35.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

36.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。――英国作家萨克雷

37.•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

38.无怨无悔，有心有意有追求！

39.良好的个性胜于卓越的才智。

40.和其它动物相比较，婴儿在出生以后，要有更长的一段霎时间需要别人的照顾

41.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

42.孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的

43.对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

44.合理安排时间，就等于节约时间。

45.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

46.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

47.没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍

48.•老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

49.教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。

50.*凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

51.我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

52.莫放松点，莫轻视微。

53.生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。

54.执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

55.好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

56.别在匆忙中对我允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。

57.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

58.非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

59.倾听童声，学会微笑，善待学生。

60.非学无以成才，非志无以成学。

61.•兵民是胜利之本。

62.德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

63.学高为师，身正为范。

64.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

65.因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。

66.知识就是力量。――培根

67.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

68.要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

69.•读书忌死读，死读钻牛角。

70.为子孙富贵作计者，十有九败。――林逋

71.滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。——陶行知

72.知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。

73.笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

74.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

75.教学必须从学习者现有的经验入手。-杜威。

76.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。――列宁